Наша школа заснована у 1968 році.
Зараз у закладі отримують освіту 27 учнів, з них учнів 1-4 класів – 11 чол., 5-9 класів – 16. Педагогічний колектив нараховує 10 педагогів. Директор школи - Назаренко Тетяна Іванівна, очолює заклад з 1995 року. Мова навчання - українська. Педагогічний колектив працює над проблемою «Системний підхід у формуванні та розвитку професійної компетентності педагогічних працівників у сучасному освітньому просторі».
Наша адреса:
63461, Харківська обл. Зміївський р-н,
с. Благодатне, вул. Комсомольська, 4
тел. 5-40-44
Звіт директора Благодатської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів
Зміївської районної ради Харківської області
за 2015/2016 навчальний рік
Діяльність педагогічного колективу Благодатської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Зміївської районної ради у 2015/2016 навчальному році була спрямована на забезпечення якісної реалізації основних завдань державної політики в системі освіти відповідно до чинного законодавства України, на надання базової загальної середньої освіти, підвищення якості освітніх послуг з урахуванням особливостей контингенту учнів, кадрового та матеріально-технічного забезпечення закладу.
Першочергова увага приділялась вдосконаленню навчально-виховного процесу на засадах нових Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти, підвищенню якості уроку через реалізацію особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів до організації навчально-виховного процесу, запровадженню інформаційних технологій, системи тестового оцінювання знань, забезпеченню системного підхід до розвитку професійної компетентності педагогів щодо формування ціннісних орієнтацій особистості, посилення національно-патріотичного виховання, формування здоров′язбережувальної компетентності учасників навчально-виховного процесу, умінь і навичок здорового способу життя.
Охоплення дітей і підлітків шкільного віку загальною середньою освітою
На виконання закону України «Про загальну середню освіту» постійна увага директора школи приділяється дотриманню вимог щодо охоплення дітей і підлітків шкільного віку навчанням для здобуття повної загальної середньої освіти. В школі функціонує система обліку дітей і підлітків шкільного віку, які проживають на території обслуговування навчального закладу у с. Благодатне. У 2015/2016 навчальному році на обліку знаходились 38 дітей від 6 до 18 років, з них
-навчались у Благодатській ЗОШ І-ІІ ступенів – 26,
- навчались у інших ЗНЗ району – 2, в ЗНЗ України – 2, в гімназії – 3,
- в ПТ НЗ із середньою освітою – 5. У результаті проведеної роботи всі діти і підлітки шкільного віку мікрорайону, які підлягають навчанню, одержують повну загальну середню освіту. У 2016 році закінчили 9 –й клас – 2 учні, які продовжують навчання у
НЗ. Харківський ЦПО №2, Одеський військовий ліцей.
Протягом останніх 5 років 100% випускників 9 класу продовжили навчання для одержання повної загальної середньої освіти.
Педагогічним колективом проводиться систематична і продуктивна робота щодо обліку відвідування уроків учнями та попередження бездоглядності дітей. Протягом 2015/2016 навчального року пропуски уроків без поважних причин та без відома батьків не зафіксовані. Всі пропуски пов′язані з хворобою та підтверджені медичним довідками медичного пункту с. Благодатне, Комсомольської міської лікарні, пояснювальними записками батьків.
Забезпечення умов для здобуття базової загальної середньої освіти
Основним завданням навчального закладу є забезпечення прав громадян на здобуття повної загальної середньої освіти відповідно до Закону України „Про загальну середню освіту”, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти. В школі організовано різні форми навчання: групова (в 1,3,4 класах) та індивідуально-групова (в 2,5,6,7,8,9 класах з наповнюваністю менше 5 учнів) відповідно до шкільної мережі на 2015/2016 навчальний рік та згідно з Положенням про індивідуальну форму навчання. За індивідуальною формою навчались 14 учнів.
На виконання чинних Державних стандартів загальної середньої освіти робочий навчальний план на 2015/2016 навчальний рік складений згідно Типових навчальних планів відповідно до шкільної мережі, інваріантна складова робочих навчальних планів як для класів, так і для учнів, які навчаються за індивідуальною формою, охоплює всі предмети, визначені в Типових навчальних планах.
Навчання в 1-9 класах здійснювалось за чинними програмами, всі навчальні предмети забезпечені відповідними підручниками. За незалежних від школи причин 4 і 7 класи були забезпечені підручниками несвоєчасно і не в повному обсязі.
Для мене, як для директора школи, постійною турботою є повне кадрове забезпечення навчально-виховного процесу та підвищення кваліфікації, професійного рівня педагогів.
В 2015/2016 навчальному році здійснювали навчально-виховний процесс 10 вчителів, 7 – на постійній основі, 3 - за сумісництвом. Всі вчителі мають фахову вищу освіту, своєчасно проходять курси підвищення кваліфікації, атестацію на рівні атестаційної комісії відділу освіти. Педколектив складається з 2-х учителів спеціалістів вищої категорії, 4-х спеціалістів І категорії, 1-го спеціаліста ІІ категорії, за сумісництвом працювали вчитель історії – спеціаліст першої категорії, вчитель музичного мистецтва – спеціаліст вищої категорії, вчитель англійської мови – спеціаліст. Вчителі, які викладають 2 – 3 предмети, пройшли курси підвищення кваліфікації з цих предметів.
Завданням на 2016/2017 навчальний рік є забезпечення виконання Державних стандартів початкової і базової загальної середньої освіти, створення умов для навчання учнів за груповою та індивідуальною формами навчання ( в класах з кількістю учнів менше 5 та за хворобою), здійснення підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання на базі школи, повне кадрове забезпечення навчально-виховного процесу.
Результати навчальної діяльності
У продовж навчального року, за підсумками І, ІІ семестрів, на кінець навчального року здійснено аналіз навчальних досягнень учнів по класах, по предметах: вивчено стан викладання та навчальні досягнення учнів із зарубіжної літератури, російської мови, української мови і літератури, математики, літературного читання, фізики, організація навчального процесу в 1 класів, впровадження Державних стандартів у початкових і 5-7 класах, виконання програм, стан відвідування уроків, результати державної підсумкової атестації, результати навчальних досягнень учнів за підсумками І семестру, року та інші питання згідно плану внутрішкільного контролю.
2015/2016 начальний рік закінчили 31 учень, 26 учнів атестовані. 12 учнів з 26 навчаються на високому і достатньому рівнях, це 46%, один з них має всі оцінки високого рівня.
З 70% навчальних предметів у 5-9 класах якість знань становить від 100 до 71%, високі навчальні досягнення учнів з географії, біології, природознавства, інформатики, правознавства, англійської мови, української літератури, зарубіжної літератури, хімії, фізики, алгебри.
Результати навчальних досягнень учнів в класах, які працюють за новими Державними стандартами, свідчать, що учні засвоїли навчальні програми:
Аналіз середнього балу по класах показав, що найвищий рейтинг має учень 7 класу, достатньо високий - у учнів 5, 8 класів.Підвищився рейтинг 8, 7, 9 класів .
Порівнюючи результати навчальних досягнень учнів по класах, можна робимо висновок, що підвищився рівень якості навчання учнів 3 класу, але знизився у учнів 4, 5, класів.
Результати державної підсумкової
Показником рівня навчальних досягнень учнів є державна підсумкова атестація. Державну підсумкову атестацію у 2015/2016 навчальному році складали: 4 клас – 7 учнів, 9 клас – 2 учні і показали такий рівень навчальних досягнень: на високому і достатньому рівнях засвоїли навчальний матеріал з літературного читання і української мови 86% учнів 4 класу, з математики- 71,5 % учнів, 4 учні підтвердили та 3 покращили результати відповідно до І семестру.
Учні 9 класу показали достатній рівень знань з математики, біології, достатній і середній з української мови, підвищили свої річні навчальні досягнення за результатами ДПА: 1 учень з української мови, 2 учні з біології.
Розвитку пізнавальної активності, інтелектуальних здібностей учнів, їх самореалізації, формуванню освітніх інтересів сприяє участь у предметних олімпіадах, конкурсах. Педагогічний колектив працює на підготовкою та залученням учнів до участі у Всеукраїнських учнівських олімпіадах з основних предметів, проводиться щороку І тур в школі, але результати, які показали учні, були в межах навчальних досягнень на достатньому рівні, що не надало можливості направити їх на районний тур, також учні взяли участь у предметних конкурсах: «Колосок», учнівської творчості ім. Т.Г.Шевченка. В 2015/2016 навчальному році кількість учнів-учасників -19. Найактивніше учні взяли участь у природничому конкурсі «Колосок» (організатор вчителі Матвієнко І.І., Цикунцова О.В.). Учні показали достатньо високі результати: «Колосок»- 17 учасників учнів 2-9 класів - 5 «Золотий колосок», 6 «Срібний колосок». Також ми активно залучаємо учнів до участі у районних, обласних творчих конкурсах: малюнків, плакатів.
Таким чином педагогічний колектив створює умови, які сприяють розкриту природних обдарувань і творчого потенціалу кожної дитини.
Виховна діяльність
Педагоги школи глибоко усвідомлюють значення виховної діяльності що соціальної адаптації учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов’язків. Тому пріоритетними завданнями у виховній роботі школи є формування у школярів загальнолюдських моральних якостей, національної і громадянської свідомості, на основі правових знань, уявлень, переконань, свідомого ставлення до праці, навичок здорового способу життя, створення умов для розвитку обдарувань, нахилів та інтересів, профорієнтації учнів.
Цьому сприяли загальношкільні та класні заходи: День Перемоги, уроки мужності до Дня визволення України, Дня захисника Вітчизни, вшанування жертв Голодомору, відкритий урок до Дня воїнів-інтернаціоналістів, До Дня Героїв Небесної Сотні, родинні свята «Золото нашої землі», «Жінці – матері вклонюся до землі», Шевченківські дні, конкурс «Знай та бережи рідну мову», проект «Учень року», тиждень правового та превентивного виховання «Молодь за здоровий спосіб життя», під час якого проведені заходи з правової освіти учнів, з попередження шкідливих звичок та формування усвідомлення значення здорового способу життя; проводяться тижні здоров'я, безпеки життєдіяльності, тижні природничих наук, предметні тижні, тиждень профорієнтації, під час яких проведені виставки поробок малюнків, української вишивки, осінній ярмарок, проект «Обери свою професію», вистава до свята Нового року та Різдва, спортивні змагання з настільного тенісу, шахів, волейболу, Олімпійський урок та інші.
Велике значення ми надаємо роботі з попередження дитячого травматизму, з формування у учнів навичок безпечної життєдіяльності, з цією метою проводяться тематичні бесіди, заходи, дні і тижні знань з безпеки життєдіяльності в школі, в побуті, День цивільного захисту, під час яких учні оволодівають знаннями і вміннями щодо поводження на дорозі, в транспорті, біля водойм, на полігоні, в буденній поведінці, в надзвичайних ситуаціях. Протягом навчального року не зафіксовані випадки травмування учнів.
У системі виховної роботи використовуються активні і інтерактивні форми діяльності учнів, які сприяють їх соціалізації, формуванню вміння спілкуватися в колективі, розвитку творчих здібностей, а саме акції, круглі столи, творчі та інтелектуальні конкурси, театралізовані заходи, в яких учні мають можливість виявити і розвинути свої здібності, набути досвіду в спілкуванні, правовій поведінці.
Протягом навчального року випадків правопорушень, девіантної поведінки, куріння, вживання алкогольних напоїв, бродяжництва серед учнів школи не відзначено.
Педагогічний колектив спрямований на продуктивну співпрацю з батьками учнів з метою забезпечення індивідуального підходу до розвитку особистості кожного учня, В школі проводиться систематична робота з батьками: на батьківських зборах розглядаються питання виховання і навчання дітей, проводиться індивідуальна робота з батьками і сім’ями учнів.
Головним напрямком у вихованні молоді сьогодні є поглиблення національно-патріотичного виховання, формування патріотичних, правових, моральних орієнтацій учнів.
Соціальний захист дітей
Належна увага в закладі приділяється реалізації нормативно-законодавчих актів у частині соціального захисту учасників навчально-виховного процесу.
Відповідно до вимог чинного законодавства укомплектована особова справи дитини-сироти Товстокорого В.В., учня 6 класу. Створена електронна база даних дітей пільгових категорій, соціальні паспорти, які відображають кількісний та якісний склад учнів пільгових категорій, а саме:
1.Діти-сироти і діти, позбавлені батьківського піклування -1
2.Діти одиноких матерів- 2
3.Діти з багатодітних сімей- 9
4.Діти з особливими потребами (інваліди, які мають посвідчення, видане управлінням праці та соціального захисту населення)- 2.
5.Діти, батьки яких є учасниками АТО – 5.
Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» щороку формується фонд загального обов’язкового навчання. У 2015/2016 навчальному році кошти на матеріальну допомогу не були на виділені.
Дитина-сирота Товстокорий В.В., учні , батьки яких є учасниками АТО, отримували безкоштовне гаряче харчування.
Охорона життя і здоров′я учнів та формування здорового способу життя
В навчальному закладі забезпечується виконання чинного законодавства та розпорядчих документів щодо створення санітарно-гігієнічних умов, формування у дітей та молоді основ здорового способу життя, профілактики захворюваності, збереження і зміцнення здоров’я учасників навчально-виховного процесу.
Медичне обслуговування учнів школи здійснює Комсомольська міська лікарня, сімейний лікар, медпункт с. Благодатного. Систематично проводяться медичні огляди дітей, щеплення. Наслідки поглибленого та часткових медоглядів доводяться до відома батьків, враховуються в навчально-виховній роботі. Поглибленим медичним оглядом, проведеним 12.02.2016 року були охоплені 31 учнів (100%), з них: практично здорових учнів 19 (61%), порівняно з попереднім роком кількість практично здорових дітей збільшилась на 21%, перебувають на диспансерному обліку 7 дітей (23%), в порівнянні з попереднім роком кількість дітей на диспансерному обліку залишилась незмінною; направлено на дообстеження 5 учнів(16%), що є значно менше попереднього року ( 2015 рік – 44% ); віднесені до основної групи для занять на уроках фізичної культури 17 учнів (55%), до підготовчої групи - 11 учнів (35%), спеціальна – 3(10%) учні, порівняно з попередніми роками збільшилась кількість учнів віднесених до основної та спеціальної груп.
За підсумками медогляду патології виявлені у 28 учнів (90%) ( у 2015 році - 84%), в тому числі вперше – у 5 учнів ( 16%) (у 2015 р. – у 12%). Найбільша кількість – 9 учнів (28%) мають стоматологічну патологію ( у 2015 – 38%) , 6 учнів мають ЛОР- патологію, що складає 19% учнів ( у 2015 р. – 20%), по 4 учні (13%)мають хвороби зору та неврологічну патологію, з них по 1 учню – виявлено вперше, також виявлена вперше у двох учнів хірургічна патологія, 3 учні мають хвороби кістково-м'язової системи, у 1 учня виявлено вперше.
Аналіз результатів медичного огляду учнів свідчить, що зменшилась кількість учнів з порушеннями зору, осанки, неврологічними захворюваннями, збільнилась кількість дітей, які мають на час обстеження хвороби ЛОР-органів, залишається великою кількість учнів, які мають стоматологічну патологію, що є небезпечним для здоров′я всього організму дитини. З метою запобігання захворювань проводиться виховна робота з учнями щодо формування санітарно-гігієнічних навичок, ціннісних ставлень до власного здоров'я, бесіди з батьками, щодо вживання в їжу якісної питної види, учні 1-4 класів забезпечуються в школі питною водою з альтернативних джерел у пляшках. Результати профілактичного медичного огляду учнів доведені до відома їх батьків під підпис, з ними проведені відповідні бесіди щодо відповідальності за стан здоров′я дітей.
В школі запроваджується система моніторингу стану здоров'я учнів , створений банк даних, оформляються Листки здоров'я класу.
З метою зміцнення здоров'я учнів, залучення їх до занять фізичною культурою, спортом, формування свідомого ставлення до свого здоров'я в закладі запроваджується Програма школи сприяння здоров'ю, проводиться спортивно-масова робота «Спорт протягом життя», Дні здоров’я, конкурси, рухливі перерви, обов'язкові фізкультхвилинки на уроках, розвантажувальні вправи для органів зору, хребта, зміцнення постави, щоденна ранкова гімнастика перед початком першого уроку, туристичні походи та поїздки, просвітницька робота щодо попередження шкідливих звичок, захворювань, приділяється увага формуванню практичних навичок здорового способу життя, додержання режиму дня, навантаження домашніх завдань відповідно до вікових категорій учнів, бесіди з медпрацівником тощо.
Ця робота потребує наполегливої і систематичної уваги школи і батьків в наступному навчальному році з урахуванням результатів поглибленого медичного огляду.
Безпека життєдіяльності та профілактика дитячого травматизму
Забезпечення безпеки життєдіяльності та профілактики дитячого травматизму є одним їз головних напрямків діяльності керівника навчального закладу. Перед початком нового навчального року затверджений акт перевірки готовності школи, перевірений стан захисного заземлення і стан ізоляції електричних мереж, перевірене на надійність спортобладнання, стан будівлі школи, робочий стан холодильника.
З метою профілактики дитячого травматизму, пропаганди основ безпеки дитини здійснені такі заходи: на уроках фізичної культури, трудового навчання, фізики, хімії вчителі проводять інструктажі відповідно до змісту програм і обліковують їх в класних і спеціальних журналах; на початку навчального року та ІІ семестру проведені вступні інструктажі з учнями 1-9 класів; проведено 34 цільових інструктажів з записами в спеціальному журналі; класні керівники проводять тематичні бесіди згідно затвердженого графіка; також класні керівники проводять додаткові бесіди перед початком канікул, у зв’язку з нещасними випадками, хворобами, природними умовами, тижнями безпеки дитини та інші; проводиться систематична роз’яснювальна робота з батьками учнів щодо безпеки життєдіяльності та попередження травмування дітей у побуті.
Формуванню знань з безпеки життєдіяльності у учнів сприяють виховні заходи: тижні безпеки дитини, профілактики захворювань, місячник безпеки дорожнього руху, тижні здоров'я та превентивного виховання, конкурси малюнків, плакатів з тем безпеки, вікторини знань, день цивільного захисту та інші.
Протягом 2015/2016 навчального року в школі не зафіксовані випадки травмування учнів під час навчально-виховного процесу та в побуті, а також випадків отруєнь, епідемій захворювань.
Спортивно - масова та фізкультурно - оздоровча робота
Важливим засобом попередження захворювань учнів, підвищення рівня їхньої фізичної підготовки є рухова активність. Діяльність закладу була спрямована на активну участь дітей в обов’язкових фізкультурно-оздоровчих і спортивно - масових заходах, що проводяться в школі: фізкультхвилинки, рухові перерви на спортивних майданчиках, ранкова гімнастика для учнів 1-9 класів, яка проводилась перед початком 1-го уроку , Дні здоров'я, спортивні свята, туристичні походи, заняття в гуртку «Спортивні ігри». З метою формування здорового способу життя проводились освітньо-виховні, тематичні мистецькі акції, конкурси. В закладі створена і погоджена педагогічною радою Програма школи сприяння здоров'ю, впроваджуються відповідні здоров'язбережувальні технології в організації навчально-виховного процесу, на цю тему проведений методичний тиждень, засідання педагогічної ради у листопаді 2015 року, розглянутий ефективний досвід, визначені завдання щодо впровадження цих технологій.
Три уроки фізичної культури проводились в 1,3,4, класах відповідно до робочого навчального плану на 2015/2016 навчальний рік.
За результатами проведеного медичного огляду та функціональною пробою Руфьє виконано розподілення учнів на медичні групи для занять на уроках фізкультури Уроки фізичної культури в 1-9 класах проводяться відповідно до розподілу учнів на групи.
Організація харчування учнів
З метою збереження здоров’я учнів, компенсації фізіологічних потреб дітей, попередження виникнення захворювань органів травлення виконуються нормативні документи щодо організації харчування учнів. В 2015/2016 навчальному році учні 1-4 класів та учні 5-9 класів пільгового контингенту : дитина сирота, 2 учні, батьки яких є учасниками АТО, отримували безкоштовне харчування, інші учні 5-9 класів мали змогу харчуватись за кошти батьків. Гаряче харчування підвозилось із їдальні Шебелинської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Здійснення харчування учнів забезпечено необхідним посудом. Технічною водою школа забезпечена через водогін з власної свердловини, питною видою учні забезпечені шляхом підвозу води в пляшках з альтернативних джерел..
Контроль за виконанням санітарно-гігієнічних та фізичних норм харчування здійснюється систематично протягом року.
Робота з педагогічними кадрами
Одним з найважливіших умов надання якісних освітніх послуг навчальним закладом є систематична робота щодо кадрового забезпечення навчально-виховного процесу та підвищення кваліфікації, професійного рівня педагогів. Головне завдання директора школи в управлінні методичною роботою полягає у створенні умов для розвитку професійної компетентності педагогічних працівників.
Науково-методична діяльність у 2015/2016 навчальному році спрямована на створення умов для впровадження нових Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти, які ґрунтуються на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів до навчання, забезпечення організаційно-методичного супроводу цієї діяльності з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу, якості освіти.
В системі методичної роботи школи використовуються колективні, групові та індивідуальні форми роботи. Робота з підвищення професійної компетентності вчителів планується та здійснюється на засадах диференційованого підходу та аналізу педагогічного потенціалу кожного педагога. На засіданнях педагогічної ради розглянуті питання про впровадження здоров′язбережувальних технологій у навчально-виховний процес, виконання програми школи сприяння здоров′ю; про стан правового виховання , про стан викладання математики в початкових класах, про підсумки навчально-виховного процесу та результати контрольно-аналітичної діяльності за І семестр 2015/2016 навчального року, про стан роботи з попередження дитячого травматизму та техніки безпеки, про формування ціннісних орієнтацій особистості в сучасних суспільних умовах, про результати самоосвітньої діяльності вчителів, про переведення і випуск учнів та інші. Проведено протягом навчального року 10 засідань педради.
З метою поширення ефективного педагогічного досвіду, вивчення стану володіння вчителями сучасними педагогічними технологіями проведені 2 методичні тижні, тематичний контроль на теми «Впровадження здоров′язбережувальних технологій у навчально-виховний процес», «Формування ціннісних орієнтацій особистості учня в навчально-виховному процесі» та проблемно-теоретичні, практичні семінари з вивчення Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді.
Протягом року відвідані 90 та уроків, їх аналіз свідчить, що умовах організація навчально-виховного процесу на уроках спрямована на формування компетентності учнів як предметної, так і життєвої. Вчителі використовують активні та інтерактивні форми і методи організації навчальної діяльності: технології особистісно-зорієнтованого уроку, презентації, інтерактивні вправи, дидактичні ігри, проблемні та експериментальні завдання, прагнуть зробити урок здоров’язберігаючим, здоров’яформуючим, здоров’язміцнюючим, спрямованим на формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя, реалізуючи здоров′язберігаючу складову у навчально-виховному процесі, проводяться фізкультхвилинки з текстовим супроводом для пальців рук, для хребта, контролюється стан постави під час письма, використовуються ігрові моменти, змагання, зміна діяльності, індивідуальний і диференційований підхід до навчання, елементи проблемного навчання, технології особистісно зорієнтованого уроку (мотивація навчальної діяльності, визначення очікуваних результатів, самоаналіз, взаємо і самоконтроль), інтерактивні форми і методи навчання, проблемні ситуації, тестові, творчі завдання, діяльнісний підхід до навчання, створення сприятливого психологічного клімату. Спрямованість уроку на формування життєвих компетенцій, оптимальний вибір форм і методів організації навчальної діяльності учнів, створення позитивної психологічної атмосфери, сприяють попередженню втомлення учнів, активізації розумової діяльності.
Результативністю та творчим підходом відзначаються уроки Голозубової Н.І., вчителя російської мови і світової літератури, Цикунцової О.В., вчителя початкових класів, Матвієнко І.І., вчителя географії, Скрипай В.В., вчителя математики
Впровадження Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти
Проведений аналіз реалізації засад Державних стандартів у викладанні навчальних предметів, виконання змісту навчальних програм та результативність навчально-виховного процесу свідчить, що учні 1-7 класів опанували начальні програми на рівні вимог державних стандартів початкової та базової загальної освіти.
З метою реалізації ґрунтовних засад Державного стандарту в 1-4 класах – особистісно зорієнтованого і компетентнісного підходів- Цикунцова О.В., Зеленкова Т.О., Костенко М.С. та Скрипай В.В. будують навчальний процес з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей, використовуючи технології особистісно орієнтованого уроку, ігрові, інтерактивні технології, вправи і завдання на спостереження, порівняння, узагальнення, залучення досвіду дитини, що сприяє розвитку інтелектуальних можливостей учнів, формуванню предметних, комунікативних, ключових компетентностей.
Аналіз результатів річного оцінювання приводить до висновку, що учні 2 - 4 класів засвоїли навчальні програми на рівні державного стандарту: з 13 учнів навчались на високому і достатньому рівнях 7 учнів (54%), мають по декілька оцінок середнього рівня 6 учнів (46%).
В 2 класі навчалась учениця за індивідуальною формою через хворобу та засвоїла навчальні програми відповідно до психолого-педагогічного стану.
В умовах впровадження Державних стандартів базової загальної середньої освіти в 5-7 класах, реалізуючи діяльнісний підхід до навчання, вчителі працюють над умотивуванням навчальної діяльності учнів, спонукаючи учнів до визначення власних завдань, до самоаналізу досягнень, залучають учнів до використання власного досвіду та набутих знань і вмінь в практичних завданнях, формують у учнів навички отримувати і осмислювати знання з різних джерел, забезпечують контроль, самоконтроль за навчальним процесом, створюють на уроках ситуації успіху, що особливо важливо для учня 5 класу для розвитку соціальних і комунікативних здібностей.
В 5 класі навчались 4 учні, в 6 і 7 класах - по 1 учню за індивідуальною формою навчання. Аналіз результатів навчання учнів 5-7 класів свідчить, що вони також засвоїли навчальні програми на рівні державних стандартів. З 6-ти учнів на високому і достатньому рівнях навчались 4 учні
( 67%), мають декілька оцінок середнього рівня 2 учні (33%).Учнів, які б мали оцінки початкового рівня немає.
Педагогічний колектив школи продовжить працювати над впровадженням Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти в 2016/2017 навчальному році.
Актуальною та результативною є самоосвітня діяльність кожного вчителя, яка грунтується на виборі особистої програми самовдосконалення в умовах сучасного освітнього простору.
Аналіз відвіданих уроків протягом навчального року свідчить, що якість проведення уроків відповідає кваліфікаційнім категоріям вчителів:
Використання ІКТ в навчально-виховному процесі
Надання якісної освіти не можливе без використання інформаційних технологій в навчально-виховному процесі. 100% вчителів володіють вміннями роботи на комп'ютерній техніці, 5 педагогів підтвердили свої вміння на курсах підвищення кваліфікації – 4 показали достатній рівень підготовки з ІКТ, 1 - високий. З метою створення умов для володіння учнями вміннями користуватись комп′ютерною технікою максимально використовується база школи (4 комп'ютери) в навчально- виховному процесі: уроки інформатики в 2,3, 5,6, 7, 9 класах, в позакласній роботі шляхом організації самостійної роботи учнів на власних комп’ютерах, які мають більшість дітей. Вчителі використовують комп'ютерну техніку у навчальній діяльності для підготовки дидактичних матеріалів. Порівняно з попереднім навчальним роком стан впровадження інформаційно-комунікаційних технологій покращився. Але залишається недостатнім програмне забезпеченням навчально-виховного процесу, відсутнє в школі підключення до мережі Інтернет. Тому одним із основних завдань розвитку закладу є створення умов для більш широкого впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес.
Атестація педагогічних працівників
Згідно перспективного плану атестації, відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників в 2016 році атестована вчитель математики Скрипай В.В., досвідчений, компетентний та відповідальний педагог, який забезпечує якісне виконання державних стандартів загальної середньої освіти та навчальних програм з математики, досконало знає предмет, володіє сучасною методикою його викладання, вміє організувати продуктивну пізнавальну діяльність учнів та забезпечує високу результативність навчального процесу ( 50-57% якості знань), її учні беруть активну участь у олімпіадах, інтерактивних конкурсах., підтверджують рівень навчальних досягнень результатами державної підсумкової атестації. За рішенням атестаційної комісії ІІ рівня при відділі освіти діяльність Скрипай В.В. відповідає раніше встановленій кваліфікаційній категорії «спеціаліст І категорії».
У 2010 році Благодатська загальноосвітня школа пройшла державну атестацію на достатньому рівні. Протягом 2015/2016 навчального року проводилась робота по виконанню плану зауважень, виявлених в ході атестаційної експертизи функціонування Благодатської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів, наслідки цієї роботи розглядались на засіданнях педагогічної ради:
Робота з охорони праці та техніки безпеки
На виконання Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку» у 2015/2016 навчальному році проведена така робота:
- інструктажі з працівниками школи з пожежної безпеки, з техніки безпеки, охорони праці, тренувальні вправи з евакуації працівників школи та учнів на випадок пожежі та інших надзвичайних ситуацій, День цивільного захисту, з учнями та їх батьками бесіди та виховні заходи з пожежної безпеки, безпеки та попередження травматизму в побуті;
- виконана перевірка та перезарядка 4 вогнегасників;
- відремонтований та оштукатурений фундамент будівлі школи, проведена повірка газовимикача, вентиляційної системи, омічного опору електромережі, молнієзахисту, заземлення;
- в шкільних приміщеннях замінені 100% вікна на енергозберігаючі, проведений косметичний ремонт, забезпечене нормативне освітлення, тепловий режим, школа забезпечена технічною водою, бутильованою питною водою, необхідною кількістю миючих та дезинфікуючих засобів, засобів боротьби з гризунами;
-виконані «Комплексні заходи з виконання встановлених нормативів безпеки, гігієни праці, запобігання випадків виробничого травматизму, професійних захворювань, аварій», які визначені в Колективному договорі;
- використовуються меблі без пошкоджень, у належному стані;
- всі працівники школи пройшли медичний огляд;
- обладнані місця для миття рук;
- пришкільна територія утримується в належному стані, спортивні споруди перевірені на міцність;
- виконаний ремонт пожежних виходів в напрямку евакуації;
- з метою забезпечення техніки безпеки на уроках з учнями проводяться інструктажі на уроках фізичної культури, трудового навчання, фізики, хімії та обліковуються в класних журналах.
Випадків виробничого травматизму, аварій, захворювань, порушень техніки безпеки протягом 2015/2016 навчального року не зафіксовано.
Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність
Важливою умовою надання якісної освіти є відповідна сучасним вимогам матеріально-технічна база навчального закладу, забезпечення таких умов є важливою складовою моєї діяльності як директора школи.
Щороку проводиться напружена робота працівників школи в напрямку збереження і поповнення матеріально-технічної бази школи: в 2015/2016 навчальному році за позабюджетні кошти встановлені 25 металопластикових вікон, подарований сучасний комп′ютер, мікрохвильова піч, проведений косметичний ремонт шкільних приміщень; відремонтовано коридори, фундамент будівлі школи, проведені заходи з підготовки топкової до роботи в зимовий період. Залучено матеріалами та послугами протягом 2015/2016 навчального року 79000 грн..
На підготовку школи до нового навчального року витрачено 16600грн.
в тому числі:
бюджетних 1300 грн.
спонсорських 7300 грн.
батьківських _4500 грн.
виконані такі основні види робіт :
Ремонт внутрішніх і зовнішніх укосів вікон - 28 шт. 5700грн.
Ремонт фундаменту школи - 50м2 200 грн.
Фарбування підлоги шкільних приміщень - 170 м2 600 грн.
Косметичний ремонт приміщень школи - 12 шт. 4500 грн.
Фарбування паркану - 80 м 800 грн.
Отримані подарунки: комп′ютер, мікрохвильова піч
Але в матеріально-технічному забезпеченні школи є проблеми:
· Ремонт електромережі.
· Підключення до мережі Інтернет.
· Придбання меблів для їдальні.
. У вирішенні питань матеріально-технічного забезпечення, розвитку закладу, соціального захисту та виховання учнів школа тісно співпрацює з батьками дітей, батьківським комітетом, підприємством «Благодатний», Комсомольською селищною радою.
У 2015/2016 навчальному році за допомоги депутата Комсомольської селищної ради Тлєпова І.Є. винайдені спонсорські кошти на встановлення трьох металопластикових вікон та придбана фарба для ремонту приміщень, коштами Комсомольської селищної ради виконана заміна 25 дерев'яних вікон на енергозберігаючі, за допомогою сільгосппідприємства «Благодатне» проведений ремонт віконних укосів, фарбування підлоги та паркану.
Колектив Благодатської загальноосвітньої школи щиро дякує за надану допомогу та підтримку і сподівається на подальшу плідну співпрацю у напрямку забезпечення сучасних умов для надання якісної і рівної освіти нашим учням.
